Pessoal a tirar Mestrados (2º ciclo)

[LIC]

Deste tópico dá para concutir que o processo de Bolonha supostamente iria destacar-se pela uniformização dos cursos. Afinal está uma trapalhada brutal que em nenhuma instituição (ou dentro da mesma instituição, nas diferentes escolas) há critérios uniformes.

[Thatsme]

Terminei a licenciatura este ano e a ideia seria fazer mestrado logo a seguir. Entretanto surgiu a oportunidade de fazer um estágio de 6 meses com bastante peso no currículo e na carreira profissional. Mandei CV, fiz entrevista e fui selecionado.

Na área das ciências da comunicação, a seguir a uma licenciatura, os restantes passos são muitas vezes visto como um meio para seguir uma carreira académica, seja ao nível da investigação ou na docência. Se houverem oportunidades como a que tive no final da licenciatura, o mestrado pode sempre esperar. Mas se não conseguir arranjar nada com o mesmo significado do que estou a fazer agora, então no próximo ano estou de volta à academia.

[Omega]

Não sei qual a tua faculdade, e qual o curso, mas nas ciências empresariais, e no ISCTE, pelo menos até 2008 era assim que funcionava para os pré-bolonha.

Se tivesses uma pós-graduação, o acesso ao Mestrado implicaria fazeres as Unidades Curriculares correspondentes á área do mestrado. No meu caso, tive que fazer mais 6 cadeiras, e a tese (projecto no meu caso) por forma a obter os ECTS que me permitiram o acesso ao grau de mestre.

Basicamente foi isso. Tive algumas equivalências sim mas relativas à Licenciatura Pré-Bolonha. Mas se fosse hoje nem as tinha pedido...

A PG foi feita na Faculdade de Direito de Coimbra (Direito fiscal).
O mestrado é este: http://www.iscac.pt/index.php?m=4_18&curso=212&lang=PT

[330i]

Pessoal a tirar Mestrados (2º ciclo)

Ok. Obrigado pela partilha.
Fiscalidade e Finanças foram duas das UCs que tive que fazer.

[MrsX]

Alguém daqui na Nova IMS?

[omnibus]

Quem tem uma licenciatura das antigas, faz um Mestrado diferente destes de agora?

[LIC]

Agora é tudo 2.º Ciclo. Só tiras se queres. Para a malta que anda agora no Ensino Superior é que é obrigatório.

[omnibus]

Obrigado!
Parece estranho, mas it is what it is...

[MrsX]

Agora é tudo 2.º Ciclo. Só tiras se queres. Para a malta que anda agora no Ensino Superior é que é obrigatório.

Obrigatório o quê? Um mestrado? Desde quando?

[LIC]

Obrigatório o quê? Um mestrado? Desde quando?

Em Direito acho que são 4 anos de Licenciatura mais 1 de Mestrado; Medicina são 6 contando o Mestrado; Psicologia são 3 mais 2 de Mestrado; áreas de educação 3+2, sendo que 3 pode ser por exemplo História, Geografia... e 2 obrigatoriamente num Mestrado de Especialização em ensino.

Dos casos que conheço ninguém fica pelos 3 anos (isto nos cursos genéricos) porque não dão acesso a porra nenhuma.Medicina e Direito são casos excepcionais que, em teoria, continuam como antigamente, mas diferente.

Edit: E digo mais. Hoje em dia vulgarizou-se o conceito de Mestrado. Isto no meu ver é só uma coisa mais pomposa.
Para mim, são Licenciaturas de 5 anos, em que se sai especialista numa dada área, imaginemos: Licenciado em Geografia com especialização em Estudos Europeus (Estudos Europeus aqui como 2.º Ciclo).
Enquanto que antes eram coisas mais distintas, basta ver o número máximo de páginas das teses de mestrado actuais.

[MrsX]

Em Direito acho que são 4 anos de Licenciatura mais 1 de Mestrado; Medicina são 6 contando o Mestrado; Psicologia são 3 mais 2 de Mestrado; áreas de educação 3+2, sendo que 3 pode ser por exemplo História, Geografia... e 2 obrigatoriamente num Mestrado de Especialização em ensino.

Dos casos que conheço ninguém fica pelos 3 anos (isto nos cursos genéricos) porque não dão acesso a porra nenhuma.Medicina e Direito são casos excepcionais que, em teoria, continuam como antigamente, mas diferente.

Edit: E digo mais. Hoje em dia vulgarizou-se o conceito de Mestrado. Isto no meu ver é só uma coisa mais pomposa.
Para mim, são Licenciaturas de 5 anos, em que se sai especialista numa dada área, imaginemos: Licenciado em Geografia com especialização em Estudos Europeus (Estudos Europeus aqui como 2.º Ciclo).
Enquanto que antes eram coisas mais distintas, basta ver o número máximo de páginas das teses de mestrado actuais.

Estás a misturar conceitos. Bolonha pode ter muitos defeitos, mas vai ver a quantas horas de trabalho corresponde um ECT e compara com as horas de aulas que um aluno tem e vê o trabalho que tem que ter individualmente (seja estudo, trabalhos, investigação, o que for). Trabalho esse que, nas licenciaturas pré-Bolonha era, em grande parte, feito em aula. Dou-te um exemplo meu... Cada semestre tem 30 ECTs... são 750 a 900h de trabalho. Num semestre de 15 semanas, e se tiveres aulas todos os dias, a todas as horas (em regime nocturno serão 5 dias *5h) são 375 horas de aula, isto se não houver feriados pelo meio. Ou seja, há 375 a 525h de trabalho que são por conta do aluno, em que o professor servirá como orientador, fora do horário da aula.

Os créditos ECTS exprimem a quantidade de trabalho que cada módulo exige relativamente ao volume global de trabalho necessário para concluir com êxito um ano de estudos no estabelecimento, ou seja: aulas teóricas, trabalhos práticos, seminários, estágios, investigações ou inquéritos no terreno, trabalho pessoal — na biblioteca ou em casa — bem como exames ou outras formas de avaliação. Assim, o ECTS baseia-se no volume global de trabalho do estudante e não se limita apenas às horas de aulas (contacto directo).Os créditos ECTS medem o volume de trabalho do estudante de uma forma mais relativa do que absoluta. Indicam apenas a parte do volume de trabalho anual que cada módulo exige no estabelecimento ou no departamento responsável pela atribuição dos créditos ECTS.
O sistema ECTS é baseado no principio que 60 créditos medem a carga de trabalho em tempo integral ao longo de um ano académico para um estudante típico; normalmente, 30 créditos correspondem a um semestre e 20 a um trimestre, correspondendo 1 credito a cerca de 30 horas de trabalho. A carga de trabalho de um programa de estudo integral na Europa atinge na maior parte dos casos 1500-1800 horas anuais por ano lectivo e nesses casos um credito equivale a 25-30 horas de trabalho.

Há áreas especificas, como Medicina, Direito, etc, em que, pela especificidade da área, o nº de anos é superior a 3, mas a grande maioria das licenciaturas são de 3 anos. O mestrado acabou por se "banalizar", na minha opinião, por duas razões: por um lado os alunos acabam o curso e perante o desemprego optam por continuar a estudar, por outro, a mentalidade de algum tecido empresarial.

[Valium]

Não esquecer que muitos acabam por ser obrigatórios, caso de Direito quem quiser seguir a advocacia.

[MrsX]

Não esquecer que muitos acabam por ser obrigatórios, caso de Direito quem quiser seguir a advocacia.

Oh cegueta!

(...)
Há áreas especificas, como Medicina, Direito, etc, em que, pela especificidade da área, o nº de anos é superior a 3, (...)

[LIC]

Não esquecer que muitos acabam por ser obrigatórios, caso de Direito quem quiser seguir a advocacia.

Psicologia

Gracias X. Pelo que vejo, por aqui e mesmo daquilo que me vão dizendo (já alguns anos que não sei o que são ECTS, nem nunca estive a par. Só queria era fazer as cadeiras) cada instituição acaba por dar mais peso a cada UC.
Tens Faculdades em que tens os mesmos ECTS para todas as cadeiras do curso e tens outras com diferentes.
Tens umas que contam trabalhos, presenças, frequências, apresentações orais... outras só contam o Exame no fim do semestre.

[MrsX]

Psicologia

Gracias X. Pelo que vejo, por aqui e mesmo daquilo que me vão dizendo (já alguns anos que não sei o que são ECTS, nem nunca estive a par. Só queria era fazer as cadeiras) cada instituição acaba por dar mais peso a cada UC.
Tens Faculdades em que tens os mesmos ECTS para todas as cadeiras do curso e tens outras com diferentes.
Tens umas que contam trabalhos, presenças, frequências, apresentações orais... outras só contam o Exame no fim do semestre.

Tudo depende do trabalho que cada UC compreende, os ECTS não podem ser atribuídos aleatoriamente. Tenho cadeiras com 2 e cadeiras com 9,5 ECTS. No mesmo curso tenho cadeiras que se fazem por exame e outras em que tens 4 ou 5 trabalhos mais outras tantas apresentações, outras com frequência e trabalhos, outras com 3 frequências... enfim... Depende da matéria, se é uma disciplina mais teórica ou prática, depende de tanta coisa... E ser de uma forma ou de outra não implica ter maior ou menor qualidade.

[LIC]

Nisso concordo, mas não acho grande coisa numa licenciatura todas as cadeiras terem o mesmo valor em ECTS. Porque há algumas que são mais puxadas que outras, isto falando só em contexto de aula.