Estão, também, a dizer então que estas pessoas não são serias:
Nota biográfica sobre Peter Matthews
O Professor Peter Matthews é Consultor de Educação e Professor Visitante no Instituto de Educação, Universidade
de Londres. É especializado em avaliação das políticas educativas nacionais e trabalha principalmente
para organizações governamentais ou nacionais no Reino Unido e noutros países. Em Inglaterra, está actualmente
a avaliar programas incluindo o trabalho dos Líderes Nacionais de Educação e a liderança do sistema
num sentido mais lato. Projectos internacionais recentes incluem avaliações da OCDE relativas à melhoria
da liderança nas escolas em Victoria, Austrália; a análise do desempenho escolar no México à luz dos resultados
do PISA e um estudo de caso sobre como atrair, dar formação e reter professores na Alemanha. Contribuíu
para projectos de desenvolvimento do ensino na África do Sul, nos Estados do Golfo, na Europa e nas
Bermudas. Foi nomeado Supervisor Escolar, pela Secretaria de Estado, responsável pela tomada de decisão
sobre propostas de reorganização escolar e admissões de alunos.
O Professor Matthews foi funcionário público efectivo, Inspector de Sua Majestade e Inspector-Geral de Educação
no Office for Standards in Education (Ofsted, o gabinete de inspecção da educação inglês), de 1993 a
2004, período em que foi também responsável pelo planeamento estratégico e pela avaliação do trabalho
e impacto do Ofsted. Trabalhou como professor e formador de professores e ocupou cargos de chefia no
governo local. Foi presidente de comissões e organizações nacionais e é especialista na gestão da oferta dos
vários níveis de ensino (pré-escolar, básico e secundário). Representou o Ofsted na Conferência Permanente
Internacional das Inspecções de Educação (SICI). As suas publicações incluem a investigação científica e
educativa. Em 2003, recebeu uma menção honrosa do Estado pelo seu contributo na área do ensino.
Nota biográfica sobre Elisabeth Klaver
A Dra. Liesbeth Klaver tem uma experiência de dez anos como Inspectora na Inspecção Nacional de Educação
da Holanda. É membro do Departamento Internacional de Inspecção e de várias comissões de investigação e
desenvolvimento. É especializada em Gestão Organizacional e Avaliação e Investigação Educativas.
A Dra. Klaver tem uma importante experiência em projectos internacionais financiados pelo Banco Mundial,
incluindo uma responsabilidade global técnica e financeira pelo Projecto de Melhoria da Qualidade do Ensino
Básico na Indonésia; avaliação do Sistema Nacional de Formação Profissional na Índia e coordenação geral
do Programa de Formação de Professores do Projecto de Formação Profissional para a Juventude na Hungria.
Prestou, ainda, aconselhamento em questões de Desenvolvimento e Gestão Curricular junto de Administradores
e Formadores de Professores Húngaros. No âmbito das suas responsabilidades incluem-se a selecção
de estabelecimentos de ensino competentes no campo da formação profissional em seis países diferentes
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da CE, o aconselhamento acerca da concepção, planeamento e organização do programa de estudos, definição
dos critérios para a avaliação do impacto do projecto e numerosos estudos nas salas de aula. Foi igualmente
responsável pela formação de inspectores de escolas no Egipto, pela análise do mercado de trabalho
especializado no Quénia e por outros projectos internacionais.
A Dra. Klaver foi inspectora/conselheira de educação no Departamento de Educação do Município de Roterdão.
É membro da Rede Europeia de Estudos sobre as Mulheres do Ministério da Educação da Holanda,
em cooperação com o Conselho Europeu, e elemento activo na aplicação da pesquisa de estudos sobre as
mulheres em relação à tomada de decisão política neste sector da educação. É autora de muitas publicações
relevantes.
Nota biográfica sobre Judit Lannert
A Dra. Judit Lannert é Directora-Geral do Tárki.-Tudok, o Centro de Gestão do Conhecimento e Investigação
para o Ensino de Budapeste. Tem uma vasta experiência num elevado número de projectos que incluem a
edição de Relatórios Nacionais sobre o Ensino Público Húngaro.Tem concebido estratégias para o Ministério
da Educação com várias equipas de peritos, além de levar a cabo um trabalho de investigação empírico e
qualitativo em campos como a vocação profissional dos alunos, a liderança e a eficácia das escolas.
A Dra. Lannert fez parte de numerosos projectos internacionais na qualidade de perita, incluindo: projectos
da OCDE sobre a Escola do amanhã (2004) e a Transição da escola para o trabalho (1998); um projecto de
grupo de investigação na Sérvia em 2002 no quadro do ETF (Fundo Europeu de Formação) e a Gestão da formação
profissional na Europa Central para o IIEP (Paris). Os seus campos de interesse abrangem temas como
a progressão dos alunos no sistema de ensino, a estrutura escolar, estudos comparativos sobre a educação
e a transição da escola para o trabalho e para o ensino superior.
É doutorada em sociologia e a sua especialização em política social e economia foi adquirida através de
estudos em Universidades de Budapeste e dos EUA.
Nota biográfica sobre Gearóid Ó Conluain
Gearóid Ó Conluain é Inspector-Geral Adjunto do Departamento de Educação e Ciência da Irlanda e assume
a responsabilidade de gestão global da subdivisão política da Inspecção-Geral. A sua subdivisão engloba
unidades da Inspecção-Geral que lidam com a formação curricular e avaliação do ensino básico e secundário,
formação de professores, apoio à inspecção das escolas do primeiro e segundo ciclos, investigação das
políticas educativas, vínculos internacionais e ensino especial.
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